原标题：【AOPA无人机】229+所院校建立无人机专业，这些校园的结业生月薪多少？

  无人机专业作为近几年的新式专业，许多家长和学生报考时会问“这个专业未来好作业吗？”相同，作业也是行将结业的无人机专业在读学生重视的要点问题。近期，无人机国际对部分无人机专业的学生和教师进行了调研采访，并结合收集到的材料，整理了一份作业院校无人机专业学生作业状况剖析陈述。

  高级作业教育专业设置存案成果显现，现在我国有229所高级作业校园建立专业代码为560610的无人机使用技术专业（数据截止至2019年2月18日）。该项数据2018年的查找成果还只有158所，2019年伊始无人机专业就以肉眼可见的增长势头在各高级作业校园中建立。这仅是高级作业校园的数据，我国中等作业校园、以及部分本科院校建立无人机相关专业的也不在少量。以上数据意味着无人机专业学生数量的增多，未来几年无人机范畴的作业需求想必也会随之上涨。

  2018年无人机国际收到数十条无人机专业学生投递的求职信息，据此发现，学生都具有AOPA多旋翼无人机超视距机长证，还有部分学生一起考取了ASFC、UTC等证件。这和校园专业建造有必定联系，据了解许多校园会组织学生参加AOPA考试，并设有AOPA理论试题解说课程。部分院校还与训练组织协作，采纳院校培育企业认证的协作方式，学生能够用贱价考取AOPA证件。

  别的，依据学生投递的求职信息显现大都学生把握的仅仅无人机根底技术，比方无人机拼装调试等，短少作业使用所应具有的技术。这和院校的专业设置有必定联系，现在院校设置的无人机专业课程，大部分是无人机根底常识课程，少量设置作业使用课程的校园，只包括一两个范畴，很少有触及现在一切抢手作业使用范畴的。咱们采访的学生也表明，“校园只解说根底常识，关于作业使用的常识很少。” 恰恰相反，一些从业多年的飞手和咱们说，作业后发现本身最缺少的就是根底专业常识，因而在校期间把握厚实的根底常识，也是作业的根底。

  尽管大部分学生在校触摸作业使用常识较少，但依据学生的求职信息显现，许多学生自己具有作业实习经历。比方，有的学生触摸过植保和航拍作业；有的则具有2年航拍经历，并自学无人机VR制造，可单独制造720度全景图等。不难发现，学生实习较多的范畴为植保和航拍，比较航测、电力巡检等需求在固定使用场景下作业的范畴来说，植保和航拍更简单入门。还在校的无人机专业学生，能够从植保和航拍范畴下手，积累作业经历，为自己的求职简历增加加分项。

  咱们随机对25名无人机专业的学生和教师进行了调研，发现现在作业院校中求职需求最旺盛的是高级作业院校的学生。这和咱们最初说到的数据相符，我国高职院校建立无人机专业的数量最多，能够说是无人机专业建造的主力军，而中职院校以及本科院校建立无人机专业的相对较少。

  大都学生倾向于在航拍、植保、航测、电力巡检等作业使用范畴做无人机飞手，无人机教员、无人机出售也是抢手求职岗位，这和咱们上一篇《2018飞手求职状况年度总结陈述》说到的抢手职位大致类似。但这些并不是无人机专业女生所期望从事的岗位，女生更期望从事一些非“体力活”的作业，比方无人机助教等。

  依据咱们的调研，学生挑选公司和作业首要是出于以下几点考虑：一期望作业能协助自己得到训练，学习到有用的常识，并能够发挥自我价值；二薪资待遇是学生们求职时要点重视的目标；三公司要有清晰的发展方向，以及有好的发展前景，公司内部企业文化要好；四公司地理位置最好在自己地点区域或周边区域。

  参加咱们随机调研的学生大部分都能在结业半年内找到适宜的作业，超越对折的学生更是能够在1个月内找到作业。大部分学生结业后从事了他们预期的作业，其间尤以从事植保飞手的人数最多，其次为航拍、航测、电力巡检等作业使用范畴飞手，再次为无人机教员，少量学生挑选了自己创业，建立植保队和航拍团队等。

  依据学生投递的求职信息显现，大部分学生预期薪资不高，4000-5000元占绝大部分，3000-4000元其次，5000-6000元少之又少。咱们又随机调研了25名无人机专业学生作业后的实在薪资，发现预期薪资与实践薪资间存在落差，落差大概在1000-2000元。此外，有20%的学生薪酬在2000元以下，该薪资可能是学生们的实习薪酬，据咱们了解许多企业给实习生薪酬都比较低。

  咱们前几篇文章说到过，招聘企业供给的薪酬与作业经历挂钩，无人机专业的学生也以为作业经历是企业选取职工比较垂青的，而作业经历是应届结业生所短缺的，正因如此才会出现预期薪资与实践薪资较低的状况。无人机专业的学生在校期间可多使用寒暑假时刻，前往相关作业使用范畴实习，积累作业经历。

  注：考虑到薪资构成有社保公积金费用、税费，以及固定薪酬和补助/提成的区别，这儿的薪资数据仅供参考，无法作为企业招聘或飞手求职的切当依据。

  如上图所示，大部分校园担任组织作业，这也是学生作业的首要途径。依据咱们的了解，校园首要经过以下方法组织作业：一经过校企协作的方式，组织学生进入协作企业实习作业。二经过展开招聘会、双选会的方式给学生供给作业机会，但咱们采访的学生表明，此类招聘会上无人机企业相对较少。

  以上两种是校园组织作业的首要方式，还有单个校园教师经过自己的途径引荐学生作业，也有的校园会和比如无人机国际这样的第三方渠道协作协助学生作业。而有些不组织作业的校园，学生就只能使用现在兴旺的网络，在一些求职网站上查找招聘信息，或许经过自己的人脉圈子，寻觅适宜的作业机会。据咱们了解，有些训练组织考证完毕后，会组织作业咨询，这也是一项找寻作业机会的途径。

  依据咱们随机调研的成果显现，建立无人机专业的校园作业率出现两极分化的现象，作业率50%以下和作业率90%以上的校园各占了咱们调研份额的40%。还有一个比较风趣的现象，咱们采访的一些作业院校的教师和学生，简直大部分人都对咱们表明，无人机专业作业率很高，简直没有人结业时找不到作业。“基本上想作业的话就能有，校园会组织双选会，供给作业机会，不过最重要的是需求自己尽力。”“有招聘会，咱们校园结业的学生有跟剧组的，有进入笔直起降公司的，也有创业的，大部分人结业都有作业。”回来搜狐，检查更多