如今，投影仪等多媒体设备被普遍的应用于大中小学校园。投影仪的使用不仅使教师从繁重的板书中解放出来，还能改变一成不变的传统教学模式，使上课变得更轻松有趣。但本报记者、搜狐名博主鞠健夫日前却在他的微博中以学生父亲的身份公布了一个惊人“发现”：使用投影仪可能对孩子的眼睛造成很大伤害!微博一出，瞬间引发海内外网友们的强烈关注，该文当日围观量超过十万。记者在调查时发现，投影仪使用对教室光线很讲究，光线太强，投影仪上有反光，光线暗了，又对学生书写有影响。

  鞠健夫在微博中写到：“希望这条微博能让国家教委及各省市教委局和护眼医务人员看到：针对全国小学生近视超过半数的状况，我作为一个家长有意识去了一些教室调查，发现小学课堂里大量使用教学投影仪对孩子们的眼睛伤害很大，两边窗户大开光线亮透，投影仪上更是白茫茫一片，四五十个学生要看清字很费力，一年级到六年级的每个课堂都在用，名曰现代化教学实则是以孩子们的眼睛为代价。很多孩子即使没有遗传因素，也开始近视了，这应是根本原因！过去黑板上写字教学，一个班也就几个近视的。期待迅速有所改变！”

  鞠健夫的微博得到了众多网友的响应，有网友跟帖指出，“俺家宝宝学校的投影仪还没有家里1000流明的视频投影仪亮，很难看清楚。”“老师省事了，却把孩子害苦了。”不过也有网友指出，外国早就使用投影仪，普及范围比中国大，但是外国学生却没有慢慢的变多的近视，投影仪应该只是孩子视力下降的一个原因，而不是根本原因。

  事实上，近年来已有不少新闻媒体报道过投影仪不正当使用导致学生近视的新闻。2009年，中国电子商会消费电子产品调查办公室就曾调查发现，坐在教室后三排的学生普遍反映老师在使用投影仪授课时无法看清幻灯片。

  现在电化教学慢慢的变成了一种很重要的教育学生的方式，很多小学在上课时都会运用到多媒体，记者前两日走访了南京城南的某重点小学，全校有27个班，每间教室均配有全套多媒体教学硬件。该校使用的是彩色大背投影仪，投影仪放在黑板左边的远角，与教室的后门呈对角线。一位戴着眼镜的同学和记者说，她坐在教室第四排看投影就不清楚了，而且有时会反光。记者也从教室的不同角度体验了投影效果，随着角度变化，投影清晰度也会改变。

  南京鼓楼区一重点小学的学生家长和记者说，有一次孩子告诉他，上课时背投屏幕一直闪，老师没注意，很多学生一直盯着闪烁的屏幕看，他很担心把孩子的眼睛给“闪”坏了。

  此外，记者还注意到一个问题，为了配合多媒体教学，大部分教室配有遮光帘。一位同学和记者说，老师在用投影仪时通常会使用遮光帘，这样做才能够避免反光。但是有时候关了遮光帘，却忘了开灯，学生只能在黑暗的环境中做笔记。

  有学校的校长和记者说，目前学校大部分课程都使用多媒体辅助教学。他坦言，该学校的投影仪存在长时间使用，多年没有设备更新，亮度比较暗等问题，已经有学生和家长反映过。而且投影仪屏幕比较小，坐得远点就看得吃力，他已经让老师在讲课时尽量放大字体。

  根据中国电子商会消费电子产品调查办公室调查的数据，2008年教育投影仪的销售数量占据了整个投影市场将近50%的份额。但是这些教育投影仪的使用标准和规范却迟迟没有出台。以投影仪灯泡为例，作为投影仪最重要的耗材之一，决定着投影仪整体的画面效果好坏。通常投影仪灯泡在使用1500小时之后，有的品牌甚至使用不到1000小时，其亮度已显而易见地下降，投影画面质量也严重恶化，不仅图像变得不清晰，而且色彩表现也大不如以前，中国电子商会消费电子产品调查办公室因此建议：一般的情况普教需一年半左右更换一次灯泡，高教不到一年就要更换。目前更换灯泡价格多在3000元以上，如此高额的费用对于普通的学校来讲，都是一笔不小的开支。因更换灯泡的费用较高，没有更好的处理方法，学校和教师们都很无奈。

  而目前，国家已制定了黑板卫生标准、教室采光照明标准等，对黑板、教室灯光都有明确要求，但还没制定过多媒体课件照度标准，没有一项提到多媒体课件照度标准。

  南京市儿童医院眼科主任陈志钧和记者说，他也注意到了，现在学校使用投影仪等多媒体设备做辅助教学慢慢的变多，如果投影设备的亮度、分辨率以及对比度调节未达到平衡，加上投影仪上的字如果调节得比较小的话，孩子在注视投影仪的过程中，会过度调节眼睛，时间长了就容易造成视力的疲劳，这是造成近视的重要原因。

  陈志钧主任同时强调，近视是多因素造成的，许多证据说明遗传因素和外因共同参与了近视的发生。其中，遗传因素占约30%到40%的作用，但这些都不是根本原因，其实是现在的学生用眼过度，当前另一个很重要的近视诱因就是“手机阅读”。除了玩游戏外，有的学生还把小说下载到手机上，在颠簸的公交车上，还不忘一直盯着手机看；在睡觉前关了灯，在黑漆漆的房间里，还要看一会手机，这样都会造成用眼过度。